Projektbasiertes Lernen in interdisziplinären Teams

Komplexe Probleme entstehen nicht entlang von Fachgrenzen – ebenso wenig ihre Lösungen. Deshalb verankern wir inter- und transdisziplinäres, projektbasiertes Lernen als festen Bestandteil im Bachelorstudium an der Universität Stuttgart. So arbeiten Studierende schon früh an realen, gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen.

Im 5. oder 6. Bachelorsemester führen wir Studierende verschiedener Fakultäten in einem gemeinsamen Projektmodul zusammen.

• Echte Fragen aus der Praxis: Die Projektthemen stammen direkt von Partner*innen aus Wirtschaft, Verwaltung, Zivilgesellschaft und Forschung.

• Professionelle Begleitung: Lehrende übersetzen diese realen Herausforderungen in strukturierte Projekte und begleiten die Teams intensiv durch das Semester.

• Gelebte Interdisziplinarität: Die Teams führen Wissen, Methoden und Perspektiven ihrer Fächer aktiv zusammen. So entstehen innovative Lösungen, die eine Disziplin allein nicht erreichen könnte.

Weil die Herausforderungen der Realität nicht nach Fächern sortiert sind. Die Lehr-Lern-Forschung bestätigt, dass interdisziplinäre Projekte kritisches Denken und Teamarbeit nachweislich stärker fördern als reine Fachlehre. Indem Studierende verschiedene Perspektiven zusammenführen, entwickeln sie genau jene zukunftsfähigen Kompetenzen, die in Wissenschaft und Praxis gesucht werden.