Projektleitung
PD Dr. Yela Schauwecker
Yela Schauwecker arbeitet am Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW) und als Privatdozentin am Institut für Romanische Sprachwissenschaft der Universität Stuttgart. Ihre Forschung konzentriert sich auf empirische Ansätze zu sprachlichen Phänomenen im Zweitspracherwerb und -unterricht. In ihrer Lehre liegt ihr Fokus auf der Förderung forschungsbasierter Aktivitäten unter Lehramtsstudierenden, insbesondere in den Bereichen Diversität und Digitalisierung.
Dr. Saskia Schabio
Saskia Schabio lehrt am Institut für Amerikanistik an der Universität Stuttgart. Ihre jüngsten Arbeiten umfassen post- und transnationale Theorien sowie empirische und kognitive Literatur- und Kulturwissenschaften. Ihr aktuelles Projekt „Classroom into Reading Lab“ spiegelt ihr Interesse wider, die Forschungskompetenzen zukünftiger Lehrer*innen zu fördern. In einem ihrer jüngsten vom BMBF geförderten Projekte lag der Fokus auf Diversität und Digitalisierung; weitere Informationen finden Sie auf der Projekt-Homepage: DDFLC.
Studentische Hilfskräfte
Seyda Akkaya
Seyda Akkaya studiert Englisch und Informatik auf Lehramt an der Universität Stuttgart. Sie bringt ihre interdisziplinäre Perspektive als zukünftige Lehrerin ein.
Sebastian Kösel
Sebastian Kösel studiert Englisch und Informatik auf Lehramt an der Universität Stuttgart. Er bringt seine einzigartige Perspektive als zukünftiger Lehrer ein.
Partner
Critical Friend
Dr. Jan Kulok
Jan Kulok ist Lehrer an einem Gymnasium in Stuttgart. Parallel dazu ist er als Dozent und Lehrer*innentrainer tätig, insbesondere für CLIL-Programme, für die er auch Koordinator am Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) ist.