Future Skills bezeichnen Kompetenzen, die Menschen in einer zunehmend komplexen, digitalisierten und dynamischen Arbeitswelt benötigen. Sie gehen über klassische Fachkenntnisse hinaus und umfassen vor allem überfachliche Fähigkeiten, die lebenslanges Lernen und eine aktive Gestaltung von Transformation ermöglichen. Dazu zählen kognitive Kompetenzen (z. B. Problemlösung, kritisches Denken, Kreativität), digitale Kompetenzen (z. B. souveräner Umgang mit Daten und Technologien), soziale Kompetenzen (z. B. Kollaboration, Empathie) sowie Selbstkompetenzen (z. B. Resilienz, Selbstreflexion, Lernbereitschaft).
Future Skills und Agilität:
Future Skills stehen in engem Zusammenhang mit Agilität. Agiles Arbeiten erfordert die Fähigkeit, flexibel, schnell und zielgerichtet auf Veränderungen zu reagieren. Damit dies gelingt, braucht es Future Skills als persönliche Grundlage für agiles Handeln:
- Komplexitätsbewältigung durch kritisches Denken, Problemlösung und systemisches Verständnis.
- Kooperationsfähigkeit durch Teamarbeit, Kommunikation und Feedbackkultur.
- Lernorientierung durch Experimentierfreude, Anpassungsfähigkeit und Resilienz.
- Digitale Kompetenz im Umgang mit Daten, Tools und Technologien.
➡️ Kurz gesagt: Future Skills machen Agilität möglich. Sie befähigen Menschen, agile Methoden nicht nur anzuwenden, sondern aktiv weiterzuentwickeln und damit Organisationen zukunftsfähig zu gestalten. Insbesondere in einer VUCA- (volatil, unsicher, komplex, mehrdeutig) und zunehmenden BANI-Welt (brüchig, angstbehaftet, nicht-linear, unverständlich), in der wir uns befinden.
Future Skill Paper von McKinsey:
Eine groß angelegte Studie von McKinsey (18.000 Befragte in 15 Ländern) hat 56 sogenannte DELTA-Kompetenzen (Distinct Elements of Talent) identifiziert, die unabhängig von Branche und Beruf für zukünftige Arbeitsplätze entscheidend sind.
Die Ergebnisse verdeutlichen:
- Wandel der Arbeitsanforderungen: Klassische manuelle, körperliche oder grundlegende kognitive Fähigkeiten verlieren an Bedeutung, während technologische, soziale, emotionale und höhere kognitive Fähigkeiten zunehmend gefragt sind.
- Anpassungsfähigkeit als Schlüsselkompetenz: Wer Unsicherheiten bewältigen und sich flexibel an neue Rahmenbedingungen anpassen kann, hat bessere Beschäftigungsmöglichkeiten.
- Digitale und organisatorische Kompetenzen: Digitale Kompetenz sowie Fähigkeiten zur Arbeitsplanung und zum organisatorischen Bewusstsein korrelieren mit höherem Einkommen.
- Soziale und persönliche Kompetenzen: Selbstmotivation, Selbstvertrauen, Kontaktfreudigkeit und Resilienz stehen in engem Zusammenhang mit Arbeitszufriedenheit.
- Lebenslanges Lernen: Angesichts Automatisierung und Digitalisierung ist kontinuierliches Lernen unerlässlich. Besonders in den Bereichen digitale und kognitive Kompetenzen (z. B. Kommunikation, Planung von Arbeitsprozessen) besteht Ausbaupotenzial.
- Einfluss der COVID-19-Pandemie: Die Pandemie hat die Transformation der Arbeitswelt beschleunigt und die Dringlichkeit unterstrichen, neue Fähigkeiten zu erwerben.
- Zugang zu Bildung: Um Personen über ihre gesamte Lebensspanne hinweg auf die DELTAs vorzubereiten, sagt die Studie aus, dass Bildungssysteme reformiert und Weiterbildungsmöglichkeiten (z. B. Erwachsenenbildung, finanzielle Unterstützung, Zertifizierungssysteme) ausgebaut werden müssen. Auch der Einsatz von KI als Lernunterstützung wird empfohlen.
➡️ Das Paper zeigt deutlich: Zukunftsfähigkeit entsteht durch die Verbindung von technischen, kognitiven und sozialen Kompetenzen – getragen von kontinuierlichem Lernen und einem reformierten Bildungssystem.
Weiteres zum Thema 📚
Wer in diesem Feld weiter recherchieren möchte, findet beispielsweise bei der „Future Skills Alliance“, beim OECD-Programm „OECD Future of Education and Skills 2030/2040“, oder beim Stifterverband zusätzliche Informationen oder kann sich selbst durch eine Selbsteinschätzung durch das Paper von McKinsey führen:
McKinsey & Company (2021): Defining the skills citizens will need in the future world of work.
Weitere Infos gibt es auch im Nachbericht aus unserem Experimentierlabor mit dem Thema „Zukunftskompetenzen reflektieren mit der persönlichen SWOT-Analyse“ und in der neunten Folge unseres Podcasts: "Future Skills - Welche Fähigkeiten werden wir in Zukunft brauchen, Robert?".
Text: Svenja Schoser